Bonjour,
1999-2009 : le site "Aide aux élèves" fête ce mois-ci ses dix années de présence sur la toile. C'est l'occasion de jeter un coup d'oeil rapide dans le rétroviseur. En 1999, nous sommes sous le septennat de Jacques Chirac. Claude Allègre et Ségolène Royal se partagent les responsabilités au ministère de l'Education Nationale, des groupes départementaux de coordination Handiscol' se mettent en place et la revue " Mouvements " déplore que, en dépit de l'accroissement de ses effectifs, l'école française continue de perpétuer les inégalités sociales, au lieu d'assurer la promotion de tous. " Dans le journal Libération, Jacques Le Goff invite à refuser les faux dilemmes dans le domaine de l'éducation. On trouve dans le Télégramme, quotidien breton, un article sur le fait que la " La réussite scolaire se décide en maternelle ." En avril 2000, soit une année plus tard, c'est sous la plume de Claude Allègre que se dévoilent les prémices de la mutation actuelle de l'école. Se succèdent ensuite dix ministres jusqu'à aujourd'hui.
Pour revenir à ce site, sa création est liée à deux idées simples mais relativement difficiles à traduire en actions concrètes.
La première est que l'enseignement en général, et l'intervention auprès d'élèves pour lesquels l'école "ne va pas de soi" en particulier, sont des choses sérieuses réclamant une véritable professionnalisation ainsi qu'une actualisation régulière des informations, des connaissances et des savoirs. Ce que l'on ignore restant incommensurablement plus important que l'on sait ou croit savoir, nous ne risquons rien à essayer de mettre en commun. On retrouve cette idée dans un rapport relativement récent concernant l'évolution du métier d'enseignant :
"Le premier point, la très faible mise en commun des pratiques d'enseignement et des expériences, ainsi que leur insuffisante valorisation, a été déploré par plusieurs interlocuteurs. On a même expliqué à la commission que c'était une déperdition de valeur productive, au sens quasi comptable du terme : à ne pas valoriser une telle richesse, le capital produit par l'investissement des enseignants est perdu. Les efforts de différenciation et d'innovation pédagogique sont sans doute plus fréquents qu'on ne le publie, mais trop peu suivis et moins encore évalués. Un mouvement spontané de mise en commun semble en train de se produire, grâce aux facilités d'échanges permises par l'Internet, mais on peut regretter qu'un effort plus général de mutualisation des bonnes pratiques ne soit pas plus encouragé." Livre vert sur l'évolution du métier d'enseignant .La seconde est que les acteurs, pour demeurer visibles professionnellement et institutionnellement, doivent tenter d'être plus explicites sur ce qu'ils font. Ils doivent donner à voir la complexité d'un métier que tout le monde pense connaître mais dont il est très difficile, finalement, de rendre compte avec justesse. Ces postulats étaient fondés il y a dix ans et le sont toujours, comme est fondée, aujourd'hui sans doute plus encore qu'hier, la volonté d'initier, même à une échelle très modeste , une dynamique collective permettant de mieux comprendre pour tenter d'agir avec davantage de discernement.
Les initiatives personnelles sur le web sont fragiles; plusieurs sites ont ainsi disparu dans la décennie ou sont restés figés pour diverses raisons. S'il semble que nous soyons passés en dix ans de l'Internet vitrine à un usage plus intéressant du média, la réflexion sur la plus-value apportée en termes d'information et d'apprentissage demeure embryonnaire. Sur l'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication à l'apprentissage des élèves du primaire, sur l'impact sur l'apprentissage, les chantiers demeurent largement ouverts. "Si les pratiques pédagogiques liées au numérique existent dans la relation de l'enseignant avec son élève ou son étudiant, elles restent largement minoritaires." La question du numérique et des TICE est intéressante pour analyser le système éducatif, les résistances au changement, l'arbre de la technique qui cache l'épaisse forêt des usages ou encore, et surtout, les nombreux ilots de créativité.
Les projets portent en eux leurs propres échéances. La mise à jour du site sur lequel vous naviguez actuellement est prévue jusqu'en décembre 2009. Après cette date, il sera sans doute temps de mettre un terme à cette petite entreprise qui aura atteint son objectif : ménager un espace autonome d'échange et d'information sur une durée significative.